DISEÑO E INNOVACIÓN CURRICULAR
TEMAS :
- LA EDUCACIÓN.
- EDUCAR Y EDUCABILIDAD.
- CURRICULO.
- TIPOS DE CURRICULO.
- NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR.
- COMPONENTES Y ALCANCE DE LOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR.
- BACHILLERATO Y EDUCACIÓN SUPERIOR.
- METODOLOGÍAS.
- EVALUACIÓN.
EDUCAR Y EDUCABILIDAD
Microensayo
INTRODUCCIÓN
La Educabilidad y la Enseñabilidad son núcleos del
saber pedagógico básicos y comunes, donde la pedagogía centrada en el ser
humano como sujeto perfectible, es una pedagogía centrada sobre la
Educabilidad, siendo este el centro referente al escenario educativo.
DESARROLLO
Enseñabilidad y educabilidad exigen llenar de
sentido al quehacer educativo en el plano pedagógico, la Enseñabilidad depende
de la relación que se establezca entre la naturaleza de los saberes y las
condiciones de la enseñanza, y la educabilidad depende de las condiciones
mismas de los estudiantes, de lo que se ha llamado “sus competencias”.
Si la Educabilidad es un núcleo básico y común del
encuentro pedagógico para la formación por competencias entonces entendemos que
el núcleo la parte primordial de un ente al que se van agregando componentes
para formar un todo.
En cual varios actores reflexionan y proyectan
conocimientos a este tema como lo es:
Pinilla
(1999, p. 216) plantea: “La educabilidad, entonces, no está determinada sólo
por lo que se ha llamado el desarrollo intelectual de los estudiantes; depende
de condiciones culturales que determinan el sentido que tienen el lenguaje, los
métodos y los contenidos escolares para los estudiantes”.
CONCLUSIÓN
Somos los docentes que debemos considerar que la educabilidad y
enseñabilidad van de la mano y que son núcleos del saber pedagógico, que el
hombre no es sólo quien piensa y realiza la práctica educativa, sino también es
quien recibe y de esta manera formando
un verdadero escenario educativo.
CURRÍCULO
TIPOS DE CURRICULO
Documento:
Formato de evaluación: Formulario.
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
Cuestionario en base a los niveles de concreción curricular.
COMPONENTES Y ALCANCE DE LOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR.
Bases pedagógicas del Diseño curricular
El nuevo documento curricular de la Educación General Básica se sustenta
en diversas concepciones teóricas y metodológicas del quehacer educativo;
en especial, se han considerado algunos de los principios de la Pedagogía
Crítica, que ubica al estudiantado como protagonista principal del aprendizaje.
Bases pedagógicas del Diseño curricular
BACHILLERATO Y EDUCACIÓN SUPERIOR.
METODOLOGÍAS
EVALUACIÓN
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